工作參考|把提升政治能力貫穿黨校學(xué)員管理全過程

工作參考|把提升政治能力貫穿黨校學(xué)員管理全過程

作者：疏瓊芳  李占軍     來源：學(xué)習(xí)時報

習(xí)近平總書記強調(diào)：“從嚴(yán)治校是黨校姓黨原則用以治校的具體體現(xiàn)，是對黨校校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)的根本要求。”“只有堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，才能真正落實黨校姓黨原則，才能使黨校成為不正之風(fēng)的‘凈化器’�！弊鳛槭锥键h校，要強化首善意識，落實“看北京首先要從政治上看”的要求，把提高政治能力貫穿學(xué)員管理全過程，加強學(xué)員思想淬煉、政治歷練，為培養(yǎng)“講政治、能扛活、有情懷”黨員干部隊伍踔厲奮發(fā)、篤行不怠，勤奮工作。
　　嚴(yán)抓入學(xué)教育，彰顯黨校培訓(xùn)政治性
　　堅持黨校姓黨，強化政治機關(guān)和政治學(xué)校意識，把“講政治、守規(guī)矩”貫穿一切學(xué)員管理活動。一是嚴(yán)抓入學(xué)教育。精心組織學(xué)員參加開班動員、培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)、主題班會、團隊建設(shè)等入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)員樹立黨的意識、學(xué)員意識、學(xué)習(xí)意識，盡快實現(xiàn)從工作向?qū)W習(xí)、干部向?qū)W員、個體生活向集體生活轉(zhuǎn)變。二是抓實學(xué)習(xí)教育。重點做到“三個講明白”：講明白黨校培訓(xùn)的依據(jù)、目標(biāo)與重要意義，使學(xué)員提高政治站位，弄清“為什么學(xué)”；講明白教學(xué)設(shè)計基本原則、教學(xué)內(nèi)容體系與內(nèi)在邏輯，使學(xué)員知悉學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點，掌握“該學(xué)什么”；講明白學(xué)員在校培訓(xùn)期間的黨性教育、學(xué)習(xí)管理、組織管理、生活管理等方面的具體要求，強調(diào)“怎么樣學(xué)”。三是抓實學(xué)風(fēng)教育。認(rèn)真開好主題班會、班委會、臨時黨支部委員會，講準(zhǔn)講透中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》《北京市貫徹〈干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定〉實施細(xì)則》，強調(diào)黨校校規(guī)校紀(jì)，并逐一簽訂遵規(guī)守紀(jì)和學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書，做到教育在先、預(yù)防在前，強化黨校培訓(xùn)政治站位和剛性約束，使學(xué)員淡化職務(wù)意識，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，樹立發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的思想自覺和行動自覺。
　　嚴(yán)格學(xué)員管理，強化政治規(guī)矩
　　一是嚴(yán)格政治紀(jì)律，完善規(guī)章制度。修訂完善《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)員管理的若干規(guī)定》《學(xué)員臨時黨支部工作規(guī)范》《學(xué)員講（論）壇活動方案》等制度規(guī)范，強調(diào)“黨校講（壇）臺有紀(jì)律”，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律“負(fù)面清單”，劃出政治紀(jì)律禁區(qū)，要求學(xué)員在研討交流、主題分享中自覺做到“四個堅決不允許”。二是嚴(yán)肅組織生活，突出政治要求。制定《學(xué)員臨時黨支部組織生活會實施方案》，強調(diào)黨性分析報告撰寫要求，明確組織生活會的規(guī)范流程，要求學(xué)員對照思想與工作實際，扎實開展批評和自我批評，剖析在理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、遵章守紀(jì)、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成等方面的差距和不足，妥善解決培訓(xùn)過程中組織生活真空化、隨意化、庸俗化傾向。充分發(fā)揮學(xué)員臨時黨支部、班委會作用，定期分析學(xué)員思想、管理與學(xué)習(xí)中的問題，扎實做好思想政治教育和心理疏導(dǎo)，實事求是地開展點評。三是嚴(yán)把政治關(guān)，推進(jìn)學(xué)員管理與教學(xué)管理融合。推動學(xué)員臨時黨支部“三會一課”與學(xué)員講（論）壇、讀書會、從政經(jīng)驗分享等活動深度融合，組織實施“初心沙龍”“微黨課”，多環(huán)節(jié)多領(lǐng)域搭建學(xué)員思想淬煉、政治歷練的平臺。
　　以校風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，突出政治教育

一是嚴(yán)格教學(xué)過程管理，選優(yōu)配強管理團隊。堅持班主任、組織員“五個全”管理機制，即全程跟班聽課、全面記錄課堂和參與情況、全程參加和指導(dǎo)自主教學(xué)活動、全程參與并協(xié)調(diào)班級活動、全面做好學(xué)員思想政治教育，做好教與學(xué)的橋梁紐帶，發(fā)揮助學(xué)、促學(xué)、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)的作用。借助自主性教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)員講短話、開短會，說實話、辦實事，形成良好會風(fēng)，養(yǎng)成樸實文風(fēng)，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題在學(xué)員管理上的異化滋生。二是嚴(yán)格經(jīng)常性管理。堅持定期檢查、隨時抽查學(xué)員出勤率、到課率等情況，定期公示講評；堅持以身作則，弘揚清朗之風(fēng)，“不吃請”“不請吃”，做到讓清清爽爽的同學(xué)關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的師生關(guān)系成為常態(tài)，營造良好的校園政治生態(tài)。三是強化氛圍營造。扎實推進(jìn)紅色實體元素進(jìn)黨校校園，加強黨校校園“紅色文化”建設(shè)，制作黨史黨建宣傳欄（廊），打造融黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史為一體的紅色教育基地展示平臺，讓黨言黨語、警言紀(jì)語遍布校園，實現(xiàn)“讓每一面墻壁會說話，讓每一處景觀能育人”，凸顯黨校校園紅色底蘊，讓學(xué)員置身于校園，感受到春風(fēng)化雨、潛移默化般的政治教育。
　　堅持點面結(jié)合，嚴(yán)把學(xué)員管理考核關(guān)
　　一是注重全程性。以團隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，從多個維度對黨性教育成效進(jìn)行全面考核，將出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和成果、班級活動參與程度、黨性分析報告與組織生活質(zhì)量、自我管理與自律情況等納入考核范圍，形成“導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、督學(xué)、考學(xué)”培訓(xùn)流程閉環(huán)，激發(fā)學(xué)員以學(xué)風(fēng)促黨性修養(yǎng)、提升政治能力的內(nèi)在動力。二是把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好黨性分析，開好組織生活會。以黨建領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、組織人事部門領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，以學(xué)員臨時黨支部為主體，抓好抓實動員、輔導(dǎo)、撰寫、評審、剖析、評議、整改等工作，確保黨性分析不走過場，推動黨性教育成效從教化轉(zhuǎn)向內(nèi)化。（作者單位：北京市委黨校一分校教務(wù)部）