工作參考|加強學員管理建設(shè)優(yōu)良學風

工作參考|加強學員管理建設(shè)優(yōu)良學風

作者：王濤    來源：學習時報

黨校是培訓黨的各級領(lǐng)導干部的主渠道主陣地，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，是黨校姓黨根本原則的集中體現(xiàn)。近年來，山東省青島市委黨校緊密結(jié)合黨史學習教育和“作風能力提升年”活動，堅持從嚴治校、從嚴治學、從嚴管理，多措并舉強力推進主體班次學員學風建設(shè)。

　　聚焦主業(yè)主課，樹牢馬克思主義學風。堅持把馬克思主義基本理論作為必修課。開發(fā)馬克思主義的世界觀和方法論、經(jīng)典原著導讀等系列教學專題作為開班第一課。《共產(chǎn)黨宣言》導讀課程獲全國黨校（行政學院）系統(tǒng)第六屆精品課。探索“原文導學”教學方法，引導學員原原本本讀原著學原文悟原理。第一時間開發(fā)“黨的二十大報告”原文導學專題，由導學教師逐字逐句領(lǐng)學并解讀報告，幫助學員全面準確學習領(lǐng)會黨的二十大精神。堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重。實施黨的創(chuàng)新理論專題培訓工程，構(gòu)建習近平新時代中國特色社會主義思想“1+X+N”課程體系，引導學員在學懂弄通做實上下功夫，相關(guān)課程比例占主體班次理論教育總課時的80%。堅持把促進理論學習成果轉(zhuǎn)化作為重要抓手。舉辦主體班“學習貫徹黨的二十大精神推動青島高質(zhì)量發(fā)展”學員論壇，引導學員在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫。扎實開展學員帶著案例進黨校和“兩帶來”活動，加強教師與學員、學員相互之間交流，實現(xiàn)教學相長、學學相長。借助《青島發(fā)展參考》平臺，引導學員聚焦熱點難點問題撰寫咨政報告，為市委市政府決策貢獻學員智慧。搭建一線體悟平臺，組織學員依托“12345”政務(wù)服務(wù)熱線傾聽民聲，深入基層開展社會調(diào)研，近距離察民情問民生聽民意。

　　加強文化引領(lǐng)，厚植黨性錘煉沃土。大力培樹紅色文化。建成“勇立時代潮頭——在創(chuàng)新發(fā)展中錘煉黨性”主題館，為學員搭建集參觀學習、交流互動、體驗感悟于一體的沉浸式紅色教育現(xiàn)場教學平臺。推進建設(shè)初心石、宣誓墻、毛嶺山紅色文化長廊等系列紅色景觀，充分營造校園紅色文化氛圍。組織“紅色經(jīng)典”朗誦會、“紅色京劇”進校園和“永遠跟黨走”主題匯演等活動，使學員在潛移默化中接受紅色文化的熏陶，形成積極接受黨性教育的態(tài)度。大力創(chuàng)新黨性教育模式。傾力打造課堂教學、組織生活、實踐體驗、典型引導、文化熏陶“五位一體”的黨性教育體系。創(chuàng)新黨史學習教育教學“5+ N”模式，以“情景�。�微黨課”“政治生日+主題黨日”“走好新時代長征路”等形式，推動黨史學習教育升溫升華。創(chuàng)建“黨性大講堂”特色品牌，組織學員宣講會，上線“黨性大講堂”微信公眾號，建立起線上線下融會貫通的黨性教育新格局，公眾號累計閱讀量近20萬人次，掀起了學員學習黨史、錘煉黨性的熱潮。大力建設(shè)書香校園。高標準推進數(shù)字圖書館建設(shè)，設(shè)立朗讀亭、讀書吧，定期舉辦讀書沙龍，豐富學員學習交流體驗，引導學員帶頭弘揚學習研究之風。

　　堅持從嚴管理，培樹風清氣正學風。嚴格培訓紀律。認真落實黨中央以及省市委對干部教育培訓工作的要求，明確“十不準”紀律規(guī)定。上好“開學第一課”，市委領(lǐng)導、校領(lǐng)導、班級組織員分層次進行開學動員和入學教育，明確培訓紀律和學習要求。嚴格日常管理。建立教學督導制度，督導組成員定期跟班聽課，提出督導意見。建立考勤公示制度，通過“智慧校園”平臺，將各主體班學員出勤、請假、遲到情況進行公示。建立組織員跟班制度，及時發(fā)現(xiàn)培訓期間學員在學習、生活等方面的問題，做好監(jiān)督促學。嚴格量化考核。制定《主體班次學員量化考核實施辦法》《主體班次學員學習考核辦法》，在學制4周及以上的班次全面推行百分制量化考核，考核結(jié)果計入學習檔案并反饋組織部門和派出單位。

　　依托科技手段，升級學員考核管理方式。借助“智慧校園”平臺，推動學員管理和學風建設(shè)工作全面進入“互聯(lián)網(wǎng)+”的2.0時代。實施流程再造，推動機制創(chuàng)新。創(chuàng)新學員管理流程，實現(xiàn)學員管理與“智慧校園”全面對接。將學員住宿就餐、考勤請假、課程安排、教學評估、入學測試、結(jié)業(yè)考試、量化考核等功能全部納入“智慧校園”學員管理系統(tǒng)，以智慧化手段為從嚴治校賦能。運用科技手段，助力從嚴管理。依托“智慧校園”學員微信小程序，實現(xiàn)實時管理、實時考核，最大限度減少學員管理中的人為因素，增強從嚴管理的客觀性和實效性。依托大數(shù)據(jù)，提升量化考核質(zhì)效。依托“智慧校園”學員管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持，將學員量化考核工作從線下整體遷移到線上，各類信息實時生成、準確留痕。培訓結(jié)束時，所有量化考核數(shù)據(jù)在“智慧校園”平臺匯總，學員考核登記表從系統(tǒng)中導出一目了然，切實提高了考核工作的精準化和科學化水平。完善的考核管理方式，助力從嚴治校、從嚴治學、從嚴管理，使主體班次學員學風建設(shè)扎實推進。

　　完善制度保障，強化學風建設(shè)長效機制。制定《關(guān)于進一步加強主體班次學員學風建設(shè)的實施方案》，作為強化學員學風建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)和抓手。成立學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組。由校主要領(lǐng)導任組長，校委班子成員任副組長，校機關(guān)紀委、教務(wù)部、學員工作部主要負責人任成員，頂格協(xié)調(diào)推進學員學風建設(shè)。建立校委班子成員聯(lián)系主體班次制度。對于1個月以上的重要班次，分別由一位校委班子成員負責聯(lián)系。通過聽課督學、召開座談會、參與所聯(lián)系班次重要教學活動等，加強與學員的互動交流，及時了解學員學習狀態(tài)，調(diào)整促學措施，確保學風建設(shè)持續(xù)推進。堅持“示范班”管理制度。在市管班、中青班等班次建立“示范班”，通過嚴守紀律、嚴以治學的示范引領(lǐng)，帶動其他班次形成優(yōu)良學風。強化學員臨時黨支部領(lǐng)學促學制度。建立“第一議題”和第一課程制度，抓好臨時黨支部組織生活和紀律督導工作，以學員自我管理促良好班風學風。

　　 （作者系青島市委黨校分管日常工作的副校長、一級巡視員）